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【灯谜教材】第六讲 字谜的创作(中)

时间:2014-12-17 17:02来源:未知 作者:阿风 点击:
第六讲 字谜的创作(中) 四、音扣法 音扣法灯谜的特点是扣合与形、义无关,只与谜底字素的读音有关,谜面必定带有提示音扣的字眼。如:声、音、念、读、言、听等。这类字谜,谜面一般都提 供有与谜底音扣成分对应的线索。猜射的关键,要按照谜面的提示,找
第六讲 字谜的创作(中)

 

   

四、音扣法
    音扣法灯谜的特点是扣合与形、义无关,只与谜底字素的读音有关,谜面必定带有提示“音扣”的字眼。如:声、音、念、读、言、听等。这类字谜,谜面一般都提 供有与谜底音扣成分对应的线索。猜射的关键,要按照谜面的提示,找出两个与之-一对应读音相同的字,这两个字拼合起来还必须能成为另一个字,那么这个合体 字就可能是谜底。这类谜还有离合音扣的表现形式,谜面在提供构成谜底的两个字素的读音信息的同时,还提示了谜底这个合体字本身的读音,这样双重音扣既增加 了谜作的内涵,又起到限定谜底唯一性的作用,在一定程度上也缩小了猜射范围。

    (一)双声扣字类
    (1)道是姻缘恰并头(韵)
    (2)音乐旋回焉又闻(胭)
    (3)不同规格回然聚(鞋)
    姻缘、音乐、规格,都是声母相同的“双声词”。现代汉语中称为“连绵词”。凡属这类词汇同音扣底的字谜都称“双声扣字”。“双声扣字”谜材不丰,成谜亦 难。故其谜面不必强拆和会意。适当兼以提音,如2例以“焉”提“胭”字之音,也是可以的。“双声”谐音谜,要注意面词与底字笔顺的关系。如2、3例之“音 乐”、“规格”不合底字顺序,故以“旋回”、“回然”纠之。这类谜作纯以“音”取胜,作品稀少,可谓“凤毛麟角”了。

    (二)同音合扣类
    (4)但闻左右尽歌声(戬)
    (5)笛歌声起各西东(戳)
    (6)远羌鼓乐声又起(胡)
    (7)书声乐声和鼓声(股)
    这里的“同音”指现代四声的同音。如“尽”、“歌”与“晋”、“戈”同音。其余依此类推。“左右”、“西东”是提示底字的部首方位。亦可不示位,以提音、 会意补之,如6、7两例。这类谜作是模仿“双声”字谜而形成的。比“双声”谜材略宽,但也非唾手能得。模仿之作能否做到至善至美,关键是看作谜人的火候掌 握如何。

 

    下面请用“音扣法”猜几条字谜:
    ①声声鼓乐起西东;②东西声称规格全;③风声瑟声伴雁声;④声声阅历和泪讲;⑤哭声撕裂暮鼓声;⑥暮冬声声更动听(以上各猜一字)

    谜底:①胡(拆为"古月",声同"鼓乐")②鞋(拆成"圭、革",读音与"规格"同)③艳(与"雁"同音,拆为"丰色"又与"风、瑟"同音)④肋(与"泪"同音,拆为"月力"音同"阅历") ⑤枯(与“哭”读音相同,而且它割裂开形成的两个字“木古”,又恰好与“暮鼓”音同) ⑥栋(与"动"同音,拆为"木东"音同"暮冬")


    五、音形双扣法

    1、象形提音法:
    ① 恰似游鹅叫一声(少笔字)乙
    “ 恰似游鹅”示形如“乙”; “一”(yī)提音,以表“乙”(yǐ)发音与之相“似”。
    ②举起杠铃腿张开,台下传来惋惜声(八笔字) 哎
    本谜前半句象形,以“艾”形容一人分开两腿、张开双臂举起杠铃的样子,“台下”为 “口”,合“艾”为“哎”,惋惜“唉”也,与“哎”同声,作提音用。

    2、拆字提音法:
    这类谜的结构与“拆字提义”类很相似,谜面也是由两部分组成:其中为主的部分以“拆字法”扣合谜底;另一部分则用以提示谜底这个字的读音,这同样也起到增 加谜面韵味和迷惑猜谜人的作用。猜这类谜时,首先应当注意观察谜面(有时要通过顿读谜面)把“拆字”和“提示读音”两个部分区分开来,然后根据“拆字”部 分初步猜出谜底,再用“提音”部分验证谜底的读音。
    例如:①寒梅半放自吟诵(猜一字),谜底“宋”。
    “寒梅半放”是拆字部分,“寒”与“梅”各取其半合之为“宋”;“吟诵”提示读音,说明“宋”字吟哦起来与“诵”同音,从读音上再次确定了谜底。
    ②听音便是意中人(猜一字),谜底“因”。
    “听音”系提音部分,暗示谜底“因”听起来是与“音”发声相同的字;“便是意中人”,用拆字法扣底,“意”的“中”部(日)与“人”可拼合成“因”字。
    ③闻乡音,未吐一字泪两行(猜一字),谜底“湘”。
    “闻乡音”提示谜底听起来与“乡”同音;“未吐一字”(“未”吐出“一"”字)拆字可得“木"”,加上“泪两行”(“泪”字左右分开加在“木”的两边),即是“湘字。“湘”与“乡”同音,便可断定是谜底。
    ④共建网上音像店(猜一字),谜底“典”
    “共”与“网上”组建成“典”字。典之读音diǎn,像店( diàn )。音像店,妙!
    ⑤用心改过表爱意(字)艾
    “用心改”为“艹”,过错“X”。艾有两个读音,ài与yì ,其音同“爱意”。

    下面请用“拆字提音法”猜几条字谜:
    ①明日要去听音乐;②出破绽后声发怵;③汗洒田间觅知音;④有月当头笑声扬;⑤半生凭枕听鸡声;⑥韶歌半阕得新声;⑦悲声不在楼头放;⑧与君白头共吟诗(以上各猜一字)

    谜底:①月②绌③汁④肖⑤机⑥歆⑦杯⑧失


    六、音义双扣法
    音义双扣法分会意提音法与音义双提法两种。


    1、会意提音法
    与“拆字提音法”所制作的字谜结构基本相同。谜面由两部分组成:主体部分以“会意法”扣合谜底;另一部分用来提示谜底的读音。这也是一种故意将谜作表现形 式复杂化的手法,当然也是为了增加猜射的难度和谜作的韵味。猜这类谜时,应当通过观察谜面先区分出“会意”和“提音”两个部分,而后根据“会意”部分初步 猜出谜底,再用提音部分来检验谜底的读音,如二者所读之音相同,说明谜底确已猜中。例如:

    ①抽刀断流溅声起(猜一字),谜底"渐"。
    “抽刀断流”是会意部分,义扣为“斩水”,可拼合为“渐”字;“溅声起”提音,说明“渐”与“溅”发声是一样的,从读音上确认了谜底。
    ②溪声犹带夜雨来(猜一字),谜底"汐"。
    “夜雨”会意为日夕之时所降的水,即“汐”;“犹带……来”为抱合词;“溪声”提音,“溪”与“汐”读音相同。
    ③ 鼓乐之声播戎羌(猜一字)胡
    “鼓乐”之声与“古月”,相同。“戎羌”,泛指我国古代少数民族,与“胡”意思相近。

    下面请用“会意提音法”试猜几条字谜:
    ①万紫千红燕声里;②细雨连宵打叶声;③说出那心里话;④来宾多嘴叫阿婶;⑤统领三军独吟诗;⑥箫声独系梅与鹤(以上各猜一字)

    谜底:①艳(音同燕)②液(音同叶)③讷(音同那nè)④哂(音同婶)⑤师(音同诗)⑥枭(音同箫)

 

    2、音义双提法
    还有一类字谜,是综合以上“拆字提义法”和“拆字提音法”、“会意提音法”诸法中的“提义”和“提音”两个部分,按照这两部分的结构和扣合方式而拟制的, 称为“音义双提谜”。这类谜的谜面构成显然分为两个部分:一是提音部分,点明谜底的读音;二是提义部分,用以解释谜底的字义,这部分有时纯属是谜底字义的 直接解释,有时则是用灯谜别解语言来解释。“音义双提”谜与“会意提音”谜极为相似,要注意的是,这里讲的“提义”与 “会意”在用法上是截然不同的:字谜中的“会意法”一般要将谜底这个字化解为二个字(或二个字以上)的词来释义和扣合;而字谜中的“提义”部分只对谜底单 字(不须分解拆离)的字义进行解释。
    猜射这类字谜,应当注意观察谜面,先判断、区分出“提音”部分和“提义”部分,再从比较直观或容易的部分入手,初步推出一个谜底,最后用另一部分来验证这个初步谜底的准确性。如果二者均能解说得通,那么谜底即已猜中。
    例如:①广东音乐(猜一字),谜底“粤”。
    谜面“广东”是提义部分,可用它的简称“粤”来相扣;“音”是提音部分,点明谜底的读音是“乐”(yùe);“粤”、“乐”同音,面与底音义双关。
    ②听其音,知为商(猜一字),谜底“殷”。
    此谜前半提音,解为“殷”(yīn)听起来与“音”相同;后半提义,“殷”是朝代名,商朝的一个时期,还是属于“商”朝。
    ③大泽起义辨狐音(猜一字),谜底“湖”。
    “大泽起义”系提义部分,“起义”暗示提义,“大泽”取“湖泽”之义,谜底初步定为“湖”;“辨狐音”提音,限定谜底与“狐”同音,以此来扣定谜底为“湖”。

    下面请用“音义双提法”试猜几条字谜:
    ①声音不熟;②提高声音;③说时迟,那时快;④观世音;⑤义同手足是知音;⑥边声四起生不测;⑦喜悦之声;⑧言已及义,觉得奇怪;⑨一声叹息(以上各猜一字)

谜底:①生②升③驰④视⑤肢⑥变⑦乐⑧异⑨噫


    七、音形义复扣法
    “音形义复扣法”,属于“多重复扣法”。这类字谜是“双扣法”字谜的扩展形式。“双扣法”字谜的谜面仅限于两次扣合谜底;而“多重复扣法”字谜的谜面要能 够反复多次(至少三次或三次以上)扣合谜底,并且在扣合手法上多种形式并用,丰富多彩,令人应接不暇。这类字谜一般谜面的文字都较长,要注意观察,进行必 要的分段,而后才好各个击破。猜这类谜,主要取决于猜谜人综合使用各种猜字谜手法的熟练程度。例如:

    ①听其声,感到怪,不可大意(猜一字),谜底“奇”。
    谜面以“其”(qí)提音,“其”与谜底“奇”同音;以“怪”提义,“奇”与“怪”同义;“不可大意”用增损法拆字得“奇”,全谜三次扣合谜底。
    ②数字达万亿,归来居鄂地,声闻于梓里(猜一字),谜底“秭”。
    谜面首句提义,“秭”有一义为“一万亿”;第二句漏补会意,"归"字来与谜底补成"秭归",便是鄂省(湖北)地名;第三句提音,"梓"与"秭"同音。
    ③读史方解案中案(猜一字),谜底"始"。
    谜面"读史(shǐ)"提"始"之音;"方解"提义,"方"可解为"方始"之意;"案中案"以综合法扣谜底"始"字。

    下面请用“多重复扣法”试猜几条字谜:
    ①只缘古镇连月雨,大泽起义辨狐音;②并非远树起风声;③终生念伊减姿容;④乍看貌似一般,从商腰缠万贯;⑤其声先快后慢,居高临下而视,目不旁顾,一副无所畏惧之状;⑥站桥头,听远方,箫声琴韵,依旧相对吐心音(以上各猜一字)

    谜底:①湖(首句离合法扣底;后句音义双提)②丰③一④殷⑤瞰⑥新


    字谜的创作过程

    掌握了字谜的扣合方法,我们就可以创作字谜了。字谜的折底分部是创作过程的第一步,紧接着就要谋面造意。造面的手法多种多样,其手法分为①简单造面法,② 复杂造面法。复杂造面法又可分为非赋提法和赋提法,赋提法更分为1:赋字提音,2:赋字提义,3:赋字提形。无论用那种手法,都是为构撰一个清新典雅而灵 巧的谜面服务的,而谜文则是作者创作意图的表现。如何构建出匠心独运,意境微妙的字谜来呢?

    1、六出倒卷上花梢(蒂) [百川作]

    2、重阳九月菊初开(蓄) [一木作]

    3、异乡龙种共寻根(缛) [一木作]

    4、洪水一来四方援(瀑) [一木作]

    5、乱叶翻飞园外鸦(痼) [一木作]

    6、同念汉代飞将军(渡) [一木作]

    从上面所举六个谜例,我们可以看出:1、作者以“蒂”字中分解出“六”字和一个倒写的“出”字,由“六出”这个古代描写雪景的词为创作源来构撰文句,以北 国风猛吹,雪乱飘,花缀白,枝着琼的景致为创作对象,巧妙地用“倒”来见“出”之状,以“梢”来提示“廿”之部,更把“卷上”作字部构合顺序之用,使谜面 景美词隐。2、底字含有一个“玄”字,古代称九月为玄,作者于是在“玄”字下功夫,由“九月”这个时令,联想到九月的重阳节,此时正是秋菊金蕾初开之时。 啊!佳节,良辰,名花,组成一幅生意盎然的芳秋美景,诚如王国维所说的“一切景物皆情语”。3、文有文眼,谜有谜眼,制字谜也要抓谜眼,由底字“褥”的 “辰”字挖出“龙种”这个谜限(种字实词虚化),加上“纟”与“异乡”形似,作者已埋下“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的创作基调,经心营构,于怀旧 思归之情怀中巧无痕迹地尽纳底字各部。4、洪水无情人有情,一方有难八方帮,作者从“瀑”字隐藏“洪水”两字着眼,结合时事,寓谜抒情,盛赞新风,其境界 以非单纯为谜底配面所可并语。5、作者以“痼”字中的“古”字为着眼点,想到翻倒了的“叶”,于是定下了悲哀凄惨的调子,通过描绘残破荒凉的园子,落吐翻 飞的景象,来表现作者灰冷的情感,为消纳字中的一点,更以乌鸦为之象形;使之情景交融,声情并茂,映入读者眼帘的是“枯藤老树昏鸦”暮秋败落之景。6、作 者试图把“渡”分成“廿、汉、广”三部分,用踏实的制法,“广”指李广,李广是汉代骁将,人称飞将军,这正好和“渡”字的分散子体“汉”字吻合,这样只剩 下“廿”尚未有着落,几经思索,推敲,最后以“念”扣“廿”,于词句问使之符合“至今犹忆李将军”诗意,完成此谜。


    综上所述,字谜的设面造意,无论状景绘物,说理言情,造形拟音……,都是在作者的创作意图的统领下,发掘谜眼,精心调拨,苦心经营而获得的。

    字谜的创作过程,基本上由“分底”、“造面”两部分组成,分底是造面的基础,造面是分底的反映,底分成的各部和面的各部互相照映,建立一一对应的关系,分底和造面分别围绕着“谜眼”这个中心,共同统领在作者的创作意图之下。

    至于谜面通顺,优美的程度如何,会因创作者文学功底之深浅有别,造面第一要义在于消纳谜底字部,次者要使诗意完美,至于平仄,以属谜外之事,但也需尽量臻于完美。


    字谜创作和其它类谜的创作一样,都要用心观察、思考、营构。分底是作者心巧的表现,造面足见作者用心之苦,抓谜眼更需要一颗精灵的心,总之,“运用之妙, 存乎一心”。而心思则由作者的阅历,知识,志趣决定,所谓“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,随着阅历的丰富,知识的提高,志趣的深化,增加积累,不断 探索,我们的字谜创作水平,将会有所提高。


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